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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 60 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數(shù)學） 01學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④859數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
參考教材 北京師范大學出版社組編.碩士研究生入學考試備考指南教育學專業(yè)基礎.北京師范大學出版社，2009 李保強.教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書.山東人民出版社，2006 ?王道俊，郭文安主編.教育學.人民教育出版社2009 王炳照等著.簡明中國教育史.北京師范大學出版社,2007 張斌賢主編,王晨副主編.外國教育史.教育科學出版社,２００８ 張大均主編.教育心理學.人民教育出版社,2005 859數(shù)學教學論 參考書目： 胡炯濤，《數(shù)學教學論》，南寧：廣西教育出版社，1996. 張奠宙，宋乃慶，《數(shù)學教育概論》北京：高等教育出版社，2004. 陸書環(huán)，傅海倫，《數(shù)學教學論》，北京：科學出版社，2004. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試專業(yè)課
F0602數(shù)學專業(yè)基礎（含數(shù)學分析、線性代數(shù)） 學姐推薦復試參考書： 學姐推薦： 《高等代數(shù)》北京大學數(shù)學系幾何與代數(shù)教研室代數(shù)小組編，王萼芳 石生明 修訂，高等教育出版社 《數(shù)學分析》 華東師范大學數(shù)學系 高等教育出版 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合
考試形式與試卷結(jié)構(gòu) （一）試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 （二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為：教育學原理約60分、中外教育史約30分、教育心理學約60分。 （三）題型及答題方式 名詞解釋題 簡答題 分析論述題 湖南大學859數(shù)學教學論 24年真題題型 簡答4 論述6 實踐題1 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學科教學（數(shù)學） 01學科教學（數(shù)學） 非全日制 20人 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④859數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
北京師范大學出版社組編.碩士研究生入學考試備考指南教育學專業(yè)基礎.北京師范大學出版社，2009 李保強.教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書.山東人民出版社，2006 ?王道俊，郭文安主編.教育學.人民教育出版社2009 王炳照等著.簡明中國教育史.北京師范大學出版社,2007 張斌賢主編,王晨副主編.外國教育史.教育科學出版社,２００８ 張大均主編.教育心理學.人民教育出版社,2005 859數(shù)學教學論 胡炯濤，《數(shù)學教學論》，南寧：廣西教育出版社，1996. 張奠宙，宋乃慶，《數(shù)學教育概論》北京：高等教育出版社，2004. 陸書環(huán)，傅海倫，《數(shù)學教學論》，北京：科學出版社，2004. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
F0602數(shù)學專業(yè)基礎（含數(shù)學分析、線性代數(shù)） 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題 簡答題 分析論述題 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 29 | 學科教學（數(shù)學）（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學科教學（數(shù)學） 01 學科教學（數(shù)學） 院系招生人數(shù) 全日制：19人 非全日制：10人 專業(yè)招生人數(shù) 全日制：0人 非全日制：10人 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④859 數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
參考書目： 1.北京師范大學出版社組編.碩士研究生入學考試備考指南教育學專業(yè)基礎.北京師范大學出版社，2009 2.李保強.教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書.山東人民出版社，2006 3.?王道俊，郭文安主編.教育學.人民教育出版社，2009 4.王炳照等著.簡明中國教育史.北京師范大學出版社,2007 5.張斌賢主編,王晨副主編.外國教育史.教育科學出版社,2008 6.張大均主編.教育心理學.人民教育出版社,2005 859 數(shù)學教學論 參考書目： 1.胡炯濤，《數(shù)學教學論》，南寧：廣西教育出版社，1996. 2.張奠宙，宋乃慶，《數(shù)學教育概論》北京：高等教育出版社，2004. 3.陸書環(huán)，傅海倫，《數(shù)學教學論》，北京：科學出版社，2004. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試專業(yè)課
F0602 數(shù)學專業(yè)基礎（含數(shù)學分析、 線性代數(shù)） 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：教育學原理約60分、中外教育史約30分、教育心理學約60分。 題型及答題方式 名詞解釋題 簡答題 分析論述題 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045100 |
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研究方向 |
045100 教育 01 學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④859 數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
北京師范大學出版社組編.碩士研究生入學考試備考指南教育學專業(yè)基礎.北京師范大學出版社，2009 李保強.教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書.山東人民出版社，2006 ?王道俊，郭文安主編.教育學.人民教育出版社2009 王炳照等著.簡明中國教育史.北京師范大學出版社,2007 張斌賢主編,王晨副主編.外國教育史.教育科學出版社,２００８ 張大均主編.教育心理學.人民教育出版社,2005 陳琦、劉儒德主編.教育心理學.高等教育出版社,2005 859 數(shù)學教學論 胡炯濤，《數(shù)學教學論》，南寧：廣西教育出版社，1996. 張奠宙，宋乃慶，《數(shù)學教育概論》北京：高等教育出版社，2004. 陸書環(huán)，傅海倫，《數(shù)學教學論》，北京：科學出版社，2004. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：F0602 數(shù)學專業(yè)基礎（含數(shù)學分析、線性代數(shù)） 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（數(shù)學）（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 45100 |
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研究方向 |
01 學科教學（數(shù)學） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④859 數(shù)學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 各部分內(nèi)容所占分值為：教育學原理約60分；中國教育史 約30分；外國教育史約30分；教育心理學約30分 北京師范大學出版社組編.碩士研究生入學考試備考指南教育學專業(yè)基礎.北京師范大學出版社，2009 李保強.教育學專業(yè)基礎綜合輔導全書.山東人民出版社，2006 王道俊，郭文安主編.教育學.人民教育出版社2009 孫培青主編.中國教育史.華東師范大學出版社,2009 王炳照等著.簡明中國教育史.北京師范大學出版社,2007 張斌賢主編,王晨副主編.外國教育史.教育科學出版社,２００８ 張大均主編.教育心理學.人民教育出版社,2005 陳琦、劉儒德主編.教育心理學.高等教育出版社,2005 859 數(shù)學教學論 一、 作為課程的數(shù)學教學論 二、 國際數(shù)學教學的改革與發(fā)展 三 、我國中學數(shù)學教學的改革與發(fā)展 四、 新一輪國家基礎教育課程改革 五 、《數(shù)學課程標準》理念下的數(shù)學教學 六 、現(xiàn)代數(shù)學教學觀 七、 數(shù)學教育目的 八 、數(shù)學教學的內(nèi)容 九 、數(shù)學教學過程 十、 數(shù)學教學方法 十一、數(shù)學教學手段和組織形式 十二 、數(shù)學教學評價 十三、數(shù)學教學與能力培養(yǎng) 十四、 數(shù)學教學與思維發(fā)展 十五、 數(shù)學問題解決 十六 、中學數(shù)學邏輯基礎 十七、 現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學教學 十八 、研究性學習簡介 十九 、中學數(shù)學教師的職業(yè)素質(zhì) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試專業(yè)課 F0602 數(shù)學專業(yè)基礎（含數(shù)學分析、線性代數(shù)） 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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