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很多報考合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的考生都有這樣的疑問，考研有必要提前聯(lián)系導師嗎？怎么去聯(lián)系合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師呢？其實對于這個問題答案是肯定的，聯(lián)系導師還是很有必要的，問題的關鍵在于什么時候去聯(lián)系導師，考研網人為在初試的之前是沒有必要聯(lián)系導師的，一般情況下研究生導師不可能在初試之前去隨便的對一個不認識的外?？忌ネ嘎┛佳谐踉嚨目键c和重點，所以初試之前沒有必要去聯(lián)系合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)研究生導師。 合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的導師有等。
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合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 35 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 (00)不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

 (101)思想政治理論  (204)英語（二）  (333)教育綜合  (903)語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 (333)教育綜合
學姐推薦：
1.《教育學》，王道俊、郭文安主編，人民教育出版社 2016年版
2.《教育學基礎》第三版，全國12所重點師大聯(lián)合編寫，教育科學出版社2014版
3.《中國教育史》，孫培青主編，華東師范大學出版社 2019年版
4.《簡明中國教育史》，王炳照等編，北京師范大學出版社 2007 年版
5.《外國教育史教程》（第三版），吳式穎主編，人民教育出版社2015年版
6.《外國教育史》（第二版），張斌賢主編，教育科學出版社2015年版
7.《教育心理學》（第三版），張大均主編：人民教育出版社 2015 年版
8.《教育心理學》，陳琦、劉儒德主編：高等教育出版社 2005 年版

903語文教學論
1.周小蓬、周穎.中學語文課程與教學論.北京大學出版社，2020年9月.
2.中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2022年版).北京師范大學出版社，2022年4月.
3.中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）.人民教育出版社，2020年5月.
更多初試參考書目信息

復試科目

 中國現(xiàn)代文學
1、錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社，2016年。

試卷題型與分值結構
1、名詞解釋：3題，3*5分=15分
2、簡答題：2題，2*10分=20分
3、論述題：2題，2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題：1題，35分
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 903語文教學論
1.名詞解釋：4小題，共24分。
2.簡答題：2小題，共20分。
3.論述題：2小題，共40分。
3.材料分析：1小題，共26分。
4.教學設計：1小題，共40分。
更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數線

      合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研復試分數線較低的話就會比較容易。當然復試分數線也受試題難度等影響，也不能完全根據分數線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數線信息

錄取比例

      合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非常現(xiàn)實的一個問題。合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數與錄取人數的比例關系。合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數

      合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)考研難度系數是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數線、報錄比等多種因素分析出來的參考數據，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數僅供考生參考，不代表學校官方數據，不對數據承擔相應的責任。

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導師信息

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研究方向
詳情
合肥師范學院學科教學（語文）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于合肥師范學院研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
最后確定見合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師是在復試之后，目的是：讓自己的未來導師了解自己多一點，同時自己了解導師也多一點。通過聯(lián)系合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)導師，實現(xiàn)師生雙方的相互了解，從而增加考生復試成功的機會。見到導師后可以談談自己的學術興趣，盡量選擇擔任合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)社會職務或者學校領導的老師（系主任、院長等），若是為了學術發(fā)展，當然是看導師的學術水平，這些導師一般年齡很大了！合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)聯(lián)系導師的方式主要有下面幾種1.電話聯(lián)系。這里所說的“電話”，指的是導師的辦公電話。導師的私人電話，一般情況應盡量避免撥打。除個別院校外，研究生導師的辦公電話大都公開在校園網上?？忌梢酝ㄟ^登錄報考院校的網站搜尋研究生導師的相關信息。2.郵件聯(lián)系。與電話相同，導師的郵箱一般也會公布在校園網上。郵件聯(lián)系的優(yōu)點是費用少，信息量大。比如考生可以通過郵件，向合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師詳細介紹自己，如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式，導師可以對考生有比較全面的把握。3.面對面交流。這種方式的優(yōu)點在于直觀、信息量大。借助它，考生和導師對彼此都將有一個深入的了解。如果導師對考生表示贊許，則無疑增加考生成功的機會，有些導師甚至會指定要某考生。當然合肥師范學院文學院學科教學（語文）專業(yè)的研究生導師聯(lián)系方式還可以通過百度搜索、考研論壇等渠道去查找。
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 51 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 學科教學（語文）045103  全日制45人，非全日制6人 更多研究方向

考試科目

 101-思想政治理論   204-英語二   333-教育綜合  903-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。

903-語文教學論
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社，2018年.
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社，2012年.
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準（2017年版）.人民教育出版社，2018年. 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：中國現(xiàn)代文學

主要參考書目
[1] 錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社，2016年

題型結構
1、名詞解釋：3題，3*5分=15分
2、簡答題：2題，2*10分=20分
3、論述題：2題，2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題：1題，35分

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 333教育綜合 試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

903-語文教學論
1.名詞解釋：4題，共16分。
2.簡答題：4題，共40分。
3.材料分析：2題，共50分。
4.教學設計：1題，共44分。 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 學科教學（語文）045103 更多研究方向

考試科目

 101-思想政治理論   204-英語二   333-教育綜合  903-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 903語文教學論：
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社，2018年
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社，2012年
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準（2017年版）.人民教育出版社，2018年
333教育綜合
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：中國現(xiàn)代文學
一、考試內容
第一部分?文學思潮部分
第二部分 小說部分
第三部分 詩歌部分
第四部分 戲劇文學部分
第五部分 散文部分
試卷題型與分值結構
1、名詞解釋：3題，3*5分=15分
2、簡答題：2題，2*10分=20分
3、論述題：2題，2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題：1題，35分 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 333教育綜合 試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
903語文教學論：
一、試卷結構：
1.名詞解釋：4題，共16分。
2.簡答題：4題，共40分。
3.材料分析：2題，共50分。
4.教學設計：1題，共44分 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

 學科教學（語文）045103   更多研究方向

考試科目

 101思想政治理論  204英語二  333教育綜合  903語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 903語文教學論：
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社，2018年
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社，2012年
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準（2017年版）.人民教育出版社，2018年
333教育綜合
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試考試科目及參考書目：
中國古代文學

二、、參考書目
錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社，2016年 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 333教育綜合 試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題： 4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分
903語文教學論：
一、試卷結構：
1.名詞解釋：4題，共16分。
2.簡答題：4題，共40分。
3.材料分析：2題，共50分。
4.教學設計：1題，共44分 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

 更多研究方向

考試科目

 101思想政治理論  204英語二  333教育綜合  903語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 903語文教學論
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社，2006.
2.《語文課程與教學論新編》，張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試考試科目及參考書目：
中國古代文學
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

加試考試科目及參考書目：
1.現(xiàn)代漢語
《現(xiàn)代漢語》（上下冊）（增訂四版）,黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.

2.中國現(xiàn)代文學
《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等，北京大學出版社，1998. 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

 更多研究方向

考試科目

 101-思想政治理論  204-英語二  333-教育綜合  903-語文教學論   更多考試科目信息

初試
參考書目

 903-語文教學論：
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社，2006.
2.《語文課程與教學論新編》，張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
中國古代文學

參考書目：
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

同等學力加試科目：
1.現(xiàn)代漢語
2.中國現(xiàn)代文學

參考書目：
1.《現(xiàn)代漢語》（上下冊）（增訂四版）,黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.
2.《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等，北京大學出版社，1998.
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

 更多研究方向

考試科目

 101 思想政治理論  204 英語二  333 教育綜合  903 語文教學論   更多考試科目信息

初試
參考書目

 903 語文教學論
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社，2006.
2.《語文課程與教學論新編》，張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
中國古代文學

參考書目：
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

同等學力加試科目：
1.現(xiàn)代漢語
2.中國現(xiàn)代文學

參考書目：
1.《現(xiàn)代漢語》（上下冊）（增訂四版）,黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.
2.《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等，北京大學出版社，1998.
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
合肥師范學院學科教學（語文）專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數: 未公布 學科教學（語文）專業(yè)招生人數: 未公布 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

 更多研究方向

考試科目

 101-思想政治理論  204-英語二  333-教育綜合  901-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

 初試第四單元參考書目
1.《新編語文課程與教學論》，倪文錦，謝錫金著，華東師范大學出版社，2006
2.《語文課程與教學論新編》，張中原、徐林祥主編，江蘇教育出版社，2007
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試內容：
1.一般包括外國語聽力及口語測試、專業(yè)筆試、面試等，進一步考察考生的專業(yè)基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。
2.以同等學力身份報考的考生，復試時要進行本科主干課程的考查，其中筆試科目不少于兩門。

 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

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