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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學(xué)科教學(xué) (數(shù)學(xué) 00 (全日制) 不區(qū)分研究方向 備注：不招收同等學(xué)力考生。 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 (統(tǒng)考科目)
(注：教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱) 824數(shù)學(xué)教學(xué)論 參考書目： ①涂榮豹，《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社，2006年； ②曹一鳴，《數(shù)學(xué)教學(xué)論》 (第二版) ，北京師范大學(xué)出版社，2017年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：數(shù)學(xué)分析
參考書目： ①華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，《數(shù)學(xué)分析》 (第五版，上冊) ，高等教育出版社，2019年。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） （全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
參考書目 ①馬工程教材,《教育學(xué)原理》，高等教育出版社，2019年； ②吳式穎，李明德，張斌賢,《外國教育史教程（第三版）》，人民教育出版社， 2015年； ③王炳照等，《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社，2008年； ④陳琦，劉儒德，《當(dāng)代教育心理學(xué)（第三版）》，北京師范大學(xué)出版社，2019年。 824 數(shù)學(xué)教學(xué)論 參考書目： ①涂榮豹，《新編數(shù)學(xué)教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社，2006年。 ②曹一鳴，《數(shù)學(xué)教學(xué)論》（第2版），北京師范大學(xué)出版社，2017年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 數(shù)學(xué)分析
① 華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院編，《數(shù)學(xué)分析》上冊（第五版），高等教育出版社， 2019年。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
不招收同等學(xué)力考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
824數(shù)學(xué)教學(xué)論
23年真題題型：簡答5 論述3 計算1 教學(xué)設(shè)計1 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104 學(xué)科教學(xué) （數(shù)學(xué)） 01(全日制)數(shù)學(xué) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系；教育目的、制度、課程與教學(xué)；德 育；教師和班主任；學(xué)校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育 事件。心理發(fā)展；學(xué)習(xí)理論； 學(xué)習(xí)動機；知識與技能學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)策略；問題解決；社 會學(xué)習(xí)；心理健康及其教育。 參考書目： ①馬工程教材,《教育學(xué)原理》，高等教育出版社，2019年； ②吳式穎，李 明德,《外國教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年； ③王炳照等，《簡 明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社，2007； ④陳琦，劉儒德，《當(dāng)代教育心理學(xué) （第三版）》，北京師范大學(xué)出版社，2019年. 824數(shù)學(xué)教學(xué)論 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價值、數(shù)學(xué)課程論的研 究內(nèi)容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)（2017年版）的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性 學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思 想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言、 數(shù)學(xué)課的備課與說課、數(shù)學(xué)教育科研與寫作。 參考書目： ①涂榮豹，新編數(shù)學(xué)教學(xué)論，華東師范大學(xué)出版社，2006年。 ②曹一鳴，數(shù)學(xué)教學(xué)論（第2版），北京師范大學(xué)出版社，2018年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 數(shù)學(xué)分析 更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)不招生同等學(xué)力考生。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
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| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 01(全日制)數(shù)學(xué) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系；教育目的、制度、課程與教學(xué)；德育；教師和班主任；學(xué)校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展；學(xué)習(xí)理論； 學(xué)習(xí)動機；知識與技能學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)策略；問題解決；社會學(xué)習(xí)；心理健康及其教育。 824數(shù)學(xué)教學(xué)論 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價值、數(shù)學(xué)課程論的研究內(nèi)容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言、數(shù)學(xué)課的備課與說課、數(shù)學(xué)教育科研與寫作。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目： 數(shù)學(xué)分析
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)不招收同等學(xué)力考生報名，要求本科階段具有相同或相近專業(yè)背景。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045104 |
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研究方向 |
045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） 01(全日制) 數(shù)學(xué) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英二 ③333教育綜合 ④822數(shù)學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
822數(shù)學(xué)教學(xué)論：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價值、數(shù)學(xué)課程論的研究內(nèi) 容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）的基本理念 及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概 念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問、數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)語言、數(shù)學(xué)課的備課與說課、數(shù)學(xué)教育科研與寫作。 更多初試參考書目信息 | ||
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復(fù)試科目 |
數(shù)學(xué)分析
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)不接收同等學(xué)力考生報名。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 30 | 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45104 |
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研究方向 |
01 數(shù)學(xué) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 822 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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