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二、售后保障:
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來貴州民族大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權困難。以上三點缺一不可。
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一本通(強化篇)內容詳解
貴州民族大學911課程與教學論考研復習一本通(強化篇)適合第二輪或者強化復習使用,全部是干貨,強化復習階段只用這些資料復習就完全足夠了,大大提高復習效率,事半功倍。具體包括以下3部分:
1、貴州民族大學911課程與教學論考研重點復習精編:貴州民族大學911課程與教學論考研重點復習精編由文登教育請貴州民族大學本專業(yè)的多名研究生參與編寫(均為文登教育的考研高分學員),在編寫的過程中由貴州民族大學本專業(yè)的研究生找導師進行考研重點范圍的咨詢與指導,再結合歷年考研真題、考研大綱進行編寫。貴州民族大學911課程與教學論考研重點復習精編內容詳細,重要內容進行重點分析講解,全面涵蓋貴州民族大學911課程與教學論考研的重點難點考點,可以確保包含90%以上的考試范圍。每年考研結束之后,貴州民族大學911課程與教學論考研重點復習精編都是大家公認的最全面、最具價值的考研專業(yè)課內部復習資料。價格:210元
2、貴州民族大學911課程與教學論考研內部導師題庫:貴州民族大學911課程與教學論考研內部導師題庫是一本通強化篇最核心的部分,通過多屆高分研究生的分析與驗證,貴州民族大學911課程與教學論考研真題的原型都來源于導師的習題和題庫,貴州民族大學911課程與教學論的考研命題導師極少會專為考研創(chuàng)造出一批全新題,一般都是從題庫中選取,然后適度的變形或修改,貴州民族大學911課程與教學論考研歷年真題里的幾乎每一道題目都能在這份題庫中找到原型。貴州民族大學本專業(yè)的研究生每年都把導師出過的所有習題匯總在一起,并整理出了詳細答案解析,更新并整理這套貴州民族大學911課程與教學論考研內部導師題庫。做真題的時候可以參考內部題庫的答案去整理真題的答案。這套題庫每年更新大約10%的題目,如果您有這套貴州民族大學911課程與教學論考研內部導師題庫最近一兩年的版本,在資金不充裕的情況下可不購買最新版本。雖然考場上的考題一般會有變動,但只要把題庫做熟練,必定能輕松應對考場中的每一道試題。價格:260元
3、貴州民族大學911課程與教學論考研內部重點模擬題:貴州民族大學911課程與教學論考研內部重點模擬題共3套,貴州民族大學本專業(yè)的多名高分研究生全面分析總結貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題的考點及命題趨勢,充分知悉導師重點的情況下編寫的極具價值的模擬題,難度與考研真題保持一致,目的讓大家查缺補漏,更有針對性的調整復習計劃。價格:195元
注:以上各項貴州民族大學911課程與教學論復習資料為2021年最新資料。貴州民族大學911課程與教學論考研一本通(強化篇)由貴州民族大學本專業(yè)的研究生直接從貴州民族大學發(fā)貨,發(fā)貨后從物流信息可以看到。買貴州民族大學911課程與教學論考研資料當然只選貴州民族大學本校發(fā)貨的。
對考生的承諾
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注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁碼少,無質量問題不支持七天無理由退貨。2.對于支持七天無理由退貨的資料,退貨收取成本費,每頁0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機裝訂每本0.2元。發(fā)貨運費由賣家承擔,退貨運費由買家承擔。
資料定價與說明
《貴州民族大學911課程與教學論考研復習一本通(強化篇)》,原價665元,限時特價8折:532元。
《貴州民族大學911課程與教學論考研復習一本通》可以在文登考研官網(wǎng)(m.jg2as4wr.cn),也可以在貴州民族大學附近的文登教育合作的考試書店購買。因考生人數(shù)有限,印刷數(shù)量不多,售完即止,一般情況不會加印?!顿F州民族大學911課程與教學論考研復習一本通》為文登考研專業(yè)課一對一輔導學員、vip保過班學員專用考研專業(yè)課輔導資料,在文登考研官網(wǎng)(m.jg2as4wr.cn)報名的學員可以聯(lián)系網(wǎng)站客服免費領取。
改版與售后服務
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會根據(jù)貴州民族大學911課程與教學論的最新考研要求和考研大綱對貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通進行改版升級并提供售后服務,請考生務必謹慎辨別,避免購買其他機構或個人銷售的往年的盜版的貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通而耽誤備考和前途;同時文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進行大量轉賣,導致真正的貴州民族大學911課程與教學論高價值內部資料反而賣不出去,貴州民族大學本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實可靠的,買之前一定要問一下是不是貴州民族大學本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來貴州民族大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導服務,如果沒有基本上就沒有貴州民族大學本專業(yè)的研究生團隊。4.是否有貴州民族大學本專業(yè)的研究生團隊負責持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充貴州民族大學911課程與教學論的內部資料進行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時賣,那您覺得這個資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據(jù)我們長期的觀察,很多人冒充是貴州民族大學本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。貴州民族大學的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。
糾錯反饋與獎勵
為了能不斷完善貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通的質量,從而使廣大考生進行更有效地考研復習備考,如果您在復習過程中發(fā)現(xiàn)貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通有任何出入(如印刷不清晰、考點不準確、錯別字)或其他疑問、批評建議等,可將具體內容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報考貴州民族大學考研學子的反饋,第一時間組織貴州民族大學的研究生進行校對審核,并及時將結果反饋給您。您的反饋一經采納,我們將向您贈送價值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導老師。
版權與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進行倒賣文登教育貴州民族大學911課程與教學論往年的復印版的資料,在非正規(guī)渠道購買資料的,我們不負責更新以及售后。貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通為文登考研官方獨家版權所有,為文登教育的獨家內部資料,受《著作權法》保護,任何單位及個人不得對其進行非法復印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國家法律法規(guī)追究相關當事人侵權責任;考生如發(fā)現(xiàn)貴州民族大學911課程與教學論考研初試復習一本通存在盜版行為可隨時向文登教育投訴舉報,我們將予以獎勵。打擊盜版,支持正版,人人有責!
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多年的傳承,資料每年都由貴州民族大學本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
貴州民族大學教育管理(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
911課程與教學論
1、《課程與教學論》,鐘啟泉、汪霞、王文靜主編,華東師范大學出版社,2008年; 2、《課程研究方法論》,靳玉樂主編,人民教育出版社,2012 年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
備注:招收“少數(shù)民族骨干”計劃;
教育管理領域需滿足3年以上基礎教育或者中等職業(yè)學校工作經驗 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
貴州民族大學911課程與教學論 24年真題題型:
名詞解釋5 簡答5 論述2 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
1.項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版; 2.黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社 , 2019年版 3.陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社 , 2019版。 911課程與教學論 學姐推薦:王本陸《課程與教學論》 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
備注:招收“少數(shù)民族骨干”計劃;
教育管理領域需滿足3年以上基礎教育或者中等職業(yè)學校工作經驗 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 39 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理(含少數(shù)民族高層次骨干計劃6人) 備注:需滿足3年以上教育行業(yè)工作經驗。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④911教育心理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
1.項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版; 2.黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版 911教育心理學 陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
333教育綜合 模擬題題型:名詞解釋、簡答題、論述題
1.項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社 3 3 2 2.黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社 3 3 2 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 _ 00不區(qū)分方向 需滿足3年以上教育行業(yè)工作經驗。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:教育綜合:項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版;黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版;陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。
911教育管理學:褚宏啟、張新平:《教育管理學教程》,北京師范大學出版社 2013年版。 333教育綜合(教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學)考試范圍如下 教育學原理 教育學的研究對象、教育學的發(fā)展歷史、教育的產生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度?、課程與課程改革、教學的任務、教學過程、教學原則、教學的組織形式、中小學常用的教學方法、教學工作的基本環(huán)節(jié)、教學評價、我國中小學德育的基本內容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學生觀、學生的權利和義務、師生關系。 中外教育史 教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內容、教育的原則與方法、西周官學制度、“六藝”教育、私人講學、《學記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學”、封建國家學校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學制、癸卯學制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐?、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 教育心理學 教育心理學的歷史發(fā)展、學生的認知發(fā)展、學生的情感和個性發(fā)展、學生的個體差異、教師的專業(yè)品質、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學習及其分類、學習理論發(fā)展、經典性條件作用理論、聯(lián)結主義理論、操作性條件作用理論、社會學習理論及行為主義新進展、認知結構學習理論、建構主義的基本觀點、人本主義學習理論、學習動機的作用、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學習與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學習與創(chuàng)造性、問題解決的訓練、學習策略、認知策略、品德的心理結構、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學習評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。 911教育管理學考試范圍 教育管理學的性質和特點、現(xiàn)代管理的基本概念、現(xiàn)代教育管理的理論基礎及其流派、21世紀的教育管理、教育管理行為與教育價值觀、教育行政體制、教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策與法律、教育計劃、教育督導、教育財政、教育人事行政、教育信息的管理與公開、學校效能與學校管理、學校管理過程、學校質量管理、學校組織管理、學校人力資源開發(fā)與管理、學校領導、學校公共管理。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 _ 00不區(qū)分方向 9(含1少干計劃) 需滿足3年以上教育行業(yè)工作經驗。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
教育綜合:項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版;黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版;陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。
教育管理學:褚宏啟、張新平:《教育管理學教程》,北京師范大學出版社 2013年版。 333教育綜合(教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學)考試范圍如下 教育學原理 教育學的研究對象、教育學的發(fā)展歷史、教育的產生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度?、課程與課程改革、教學的任務、教學過程、教學原則、教學的組織形式、中小學常用的教學方法、教學工作的基本環(huán)節(jié)、教學評價、我國中小學德育的基本內容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學生觀、學生的權利和義務、師生關系。 中外教育史 教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內容、教育的原則與方法、西周官學制度、“六藝”教育、私人講學、《學記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學”、封建國家學校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學制、癸卯學制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐?、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 教育心理學 教育心理學的歷史發(fā)展、學生的認知發(fā)展、學生的情感和個性發(fā)展、學生的個體差異、教師的專業(yè)品質、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學習及其分類、學習理論發(fā)展、經典性條件作用理論、聯(lián)結主義理論、操作性條件作用理論、社會學習理論及行為主義新進展、認知結構學習理論、建構主義的基本觀點、人本主義學習理論、學習動機的作用、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學習與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學習與創(chuàng)造性、問題解決的訓練、學習策略、認知策略、品德的心理結構、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學習評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。 911教育管理學考試范圍 教育管理學的性質和特點、現(xiàn)代管理的基本概念、現(xiàn)代教育管理的理論基礎及其流派、21世紀的教育管理、教育管理行為與教育價值觀、教育行政體制、教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策與法律、教育計劃、教育督導、教育財政、教育人事行政、教育信息的管理與公開、學校效能與學校管理、學校管理過程、學校質量管理、學校組織管理、學校人力資源開發(fā)與管理、學校領導、學校公共管理。 更多初試參考書目信息 |
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同等學力 |
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