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研究方向	045101教育管理 045103學(xué)科教學(xué)（語文） 045109學(xué)科教學(xué)（歷史） 045118學(xué)前教育更多研究方向
考試科目	①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911課程與教學(xué)論更多考試科目信息
初試參考書目	333教育綜合考試范圍教育學(xué)原理教育學(xué)的研究對象、教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、課程與課程改革、教學(xué)的任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)的組織形式、中小學(xué)常用的教學(xué)方法、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)評價(jià)、我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點(diǎn)和專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、師生關(guān)系。中外教育史教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內(nèi)容、教育的原則與方法、西周官學(xué)制度、“六藝”教育、私人講學(xué)、《學(xué)記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨(dú)尊儒學(xué)”、封建國家學(xué)校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學(xué)教育思想、書院教育的特點(diǎn)、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務(wù)教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實(shí)踐、壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、國民黨政府時(shí)期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 911教育心理學(xué)考試范圍教育心理學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)生的情感和個性發(fā)展、學(xué)生的個體差異、教師的專業(yè)品質(zhì)、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)習(xí)理論發(fā)展、經(jīng)典性條件作用理論、聯(lián)結(jié)主義理論、操作性條件作用理論、社會學(xué)習(xí)理論及行為主義新進(jìn)展、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)、人本主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)的作用、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學(xué)習(xí)與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性、問題解決的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知策略、品德的心理結(jié)構(gòu)、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學(xué)生不良行為的矯正、課堂管理的目標(biāo)、課堂管理過程、處理嚴(yán)重的問題行為、學(xué)習(xí)評定的方法、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的類型和優(yōu)缺點(diǎn)。更多初試參考書目信息
復(fù)試科目	更多復(fù)試科目信息
同等學(xué)力加試科目	更多同等學(xué)力加試科目
題型結(jié)構(gòu)	貴州民族大學(xué)911課程與教學(xué)論 24年真題題型：名詞解釋5 簡答5 論述2 更多題型結(jié)構(gòu)
資料說明	更多資料說明

復(fù)試分?jǐn)?shù)線	貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會進(jìn)復(fù)試的一個最低標(biāo)準(zhǔn)。如果貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由貴州民族大學(xué)教育專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 >>更多分?jǐn)?shù)線信息
錄取比例	貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非?，F(xiàn)實(shí)的一個問題。貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研報(bào)錄比，顧名思義，是報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。貴州民族大學(xué)教育專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報(bào)錄比的對每個考生都非常重要。知道了貴州民族大學(xué)教育專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報(bào)錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由貴州民族大學(xué)教育專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 >>更多錄取信息
難度系數(shù)	貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報(bào)考貴州民族大學(xué)教育專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強(qiáng)手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習(xí)時(shí)間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報(bào)考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 >>更多難度分析
導(dǎo)師信息	>>更多導(dǎo)師信息
研究方向詳情

貴州民族大學(xué)教育以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來源于貴州民族大學(xué)研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準(zhǔn)確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。

貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研大綱和考研真題都是非常重要的，希望大家在考研的過程中一定要重視！一般考研大綱都是可以在網(wǎng)上免費(fèi)下載的，考研網(wǎng)的貴州民族大學(xué)教育專業(yè)考研真題是最全的！

貴州民族大學(xué)教育專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2022

本院系招生人數(shù): 未公布

教育專業(yè)招生人數(shù): 39

專業(yè)代碼 : 045100

研究方向	045100教育 _01教育管理 _02學(xué)科教學(xué)（語文） _03學(xué)科教學(xué)（歷史） _04學(xué)前教育更多研究方向
考試科目	①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911教育心理學(xué) 更多考試科目信息
初試參考書目	333教育綜合考試范圍教育學(xué)原理教育學(xué)的研究對象、教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、課程與課程改革、教學(xué)的任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)的組織形式、中小學(xué)常用的教學(xué)方法、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)評價(jià)、我國中小學(xué)德育的基本內(nèi)容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點(diǎn)和專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、師生關(guān)系。中外教育史教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內(nèi)容、教育的原則與方法、西周官學(xué)制度、“六藝”教育、私人講學(xué)、《學(xué)記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨(dú)尊儒學(xué)”、封建國家學(xué)校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學(xué)教育思想、書院教育的特點(diǎn)、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務(wù)教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實(shí)踐、壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、國民黨政府時(shí)期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。 911教育心理學(xué)考試范圍教育心理學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)生的情感和個性發(fā)展、學(xué)生的個體差異、教師的專業(yè)品質(zhì)、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)習(xí)理論發(fā)展、經(jīng)典性條件作用理論、聯(lián)結(jié)主義理論、操作性條件作用理論、社會學(xué)習(xí)理論及行為主義新進(jìn)展、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)、人本主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)的作用、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學(xué)習(xí)與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性、問題解決的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)策略、認(rèn)知策略、品德的心理結(jié)構(gòu)、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學(xué)生不良行為的矯正、課堂管理的目標(biāo)、課堂管理過程、處理嚴(yán)重的問題行為、學(xué)習(xí)評定的方法、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的類型和優(yōu)缺點(diǎn)。更多初試參考書目信息
復(fù)試科目	需滿足3年以上教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。更多復(fù)試科目信息
同等學(xué)力加試科目	更多同等學(xué)力加試科目
題型結(jié)構(gòu)	更多題型結(jié)構(gòu)
資料說明	更多資料說明

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