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西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
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歷年真題詳解
西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論考研真題:
西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論歷年考研真題年份:2015-2024(部分年份為回憶版),其中2015-2023有答案解析。西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論歷年考研真題年份齊全,真題來(lái)源于學(xué)校研招辦或來(lái)源于我們合作的本校研究生和老師,真實(shí)可靠!價(jià)格:59元。
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一、我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的向每一位尊敬的考生承諾:
我們是真實(shí)的西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員都是2020屆考研的專業(yè)前幾名,資料由西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生從西華師范大學(xué)直接發(fā)貨,可以來(lái)西華師范大學(xué)當(dāng)面交易。資料真實(shí)、權(quán)威、全面、可靠,別的家有的資料我們?nèi)加校?020屆高分研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的智慧、經(jīng)驗(yàn)和心血的結(jié)晶。目前負(fù)責(zé)西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論資料的研究生團(tuán)隊(duì)多數(shù)也是考研時(shí)買(mǎi)了我們的資料,被錄取后加入我們的團(tuán)隊(duì)。我們的資料最大的特點(diǎn)是能最真實(shí)的體現(xiàn)西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論導(dǎo)師的重點(diǎn),同時(shí)確保內(nèi)容最全面、重點(diǎn)最突出、復(fù)習(xí)最有針對(duì)性,別的家有的資料我們都有,很多家?guī)装僭膶氊愒谖覀冞@里只是贈(zèng)品(贈(zèng)品涉及本專業(yè)的本科課件、筆記、期末題、習(xí)題、期末復(fù)習(xí)題、名校歷年真題等等.......)。
二、售后保障:
西華師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐人都非常好,全程負(fù)責(zé)售后把關(guān),西華師范大學(xué)本專業(yè)的資料考前至少更新2-3次,每次更新或者補(bǔ)充都會(huì)及時(shí)通知,免費(fèi)包郵補(bǔ)寄,直至復(fù)試結(jié)束。西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論考研客資料請(qǐng)?zhí)詫歛pp搜:學(xué)姐本校直發(fā)甄選店。
三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來(lái)西華師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無(wú)條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。
四:多家比較,無(wú)條件退換貨:
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對(duì)考生的承諾
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資料定價(jià)與說(shuō)明
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣(mài)家隨便購(gòu)買(mǎi)拼湊一些往年的舊資料就進(jìn)行大量轉(zhuǎn)賣(mài),導(dǎo)致真正的西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論高價(jià)值內(nèi)部資料反而賣(mài)不出去,西華師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實(shí)可靠的,買(mǎi)之前一定要問(wèn)一下是不是西華師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來(lái)西華師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒(méi)有基本上就沒(méi)有西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)。4.是否有西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣(mài)家隨便下載一些就冒充西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論的內(nèi)部資料進(jìn)行出售,問(wèn)一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點(diǎn)不一致是否可以全額退款,是否可以無(wú)條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時(shí)賣(mài),那您覺(jué)得這個(gè)資料來(lái)源是不是也太簡(jiǎn)單了呢?7.根據(jù)我們長(zhǎng)期的觀察,很多人冒充是西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣(mài)資料,90%的都是假的。西華師范大學(xué)的研究生要寫(xiě)論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣(mài)資料,如果有人說(shuō)自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識(shí)的題目問(wèn)問(wèn)他,自然很快辨別真假。
版權(quán)與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進(jìn)行倒賣(mài)文登教育西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論往年的復(fù)印版的資料,在非正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)資料的,我們不負(fù)責(zé)更新以及售后。西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論考研真題為文登考研官方獨(dú)家版權(quán)所有,為文登教育的獨(dú)家內(nèi)部資料,受《著作權(quán)法》保護(hù),任何單位及個(gè)人不得對(duì)其進(jìn)行非法復(fù)印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)追究相關(guān)當(dāng)事人侵權(quán)責(zé)任;考生如發(fā)現(xiàn)西華師范大學(xué)817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論考研真題存在盜版行為可隨時(shí)向文登教育投訴舉報(bào),我們將予以獎(jiǎng)勵(lì)。打擊盜版,支持正版,人人有責(zé)!
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多年的傳承,資料每年都由西華師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
西華師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 21 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術(shù) 00不區(qū)分研究方向 全日制(12人) 00不區(qū)分研究方向 非全日制(9人) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③333教育綜合④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論:
主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 學(xué)姐推薦教材: 尹俊華編《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,高等教育出版社 何克抗《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》(第2版)高等教出版社 333教育綜合 學(xué)姐推薦教材: 《教育學(xué)》第七版 王道俊、郭文安,人民教育出版社 《中國(guó)教育史》第四版,孫培青,華東師范大學(xué)出版社 《外國(guó)教育史教程》吳式穎主編,人民教育出版社 《教育心理學(xué)》第三版,張大均,人民教育出版社 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德,高等教育出版社 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
教育技術(shù)學(xué)綜合 參考書(shū): 《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社?!毒W(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試科目:
1.中外教育史 《中國(guó)教育史》 (第四版),孫培青主編,華東師大出版社2019年版。 《外國(guó)教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社2015年版。 2.發(fā)展心理學(xué) 林崇德《發(fā)展心理學(xué)》(第三版),2018年出版,人民教育出版社 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 24 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術(shù) 00不區(qū)分研究方向 全日制 00不區(qū)分研究方向 非全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③333教育綜合④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 學(xué)姐指定教材: 尹俊華編《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,高等教育出版社 何克抗《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》(第2版)高等教出版社 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
教育技術(shù)學(xué)綜合
《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社?!毒W(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
中外教育史
《中國(guó)教育史》 (第四版),孫培青主編,華東師大出版社2019年版?!锻鈬?guó)教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社2015年版 發(fā)展心理學(xué) 林崇德《發(fā)展心理學(xué)》(第三版),2018年出版,人民教育出版社 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì))
尹俊華編《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,高等教育出版社 4 4 2 何克抗《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》(第2版)高等教出版社 2 2 1 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 24 | 專業(yè)代碼 : |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術(shù) 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。? 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術(shù) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書(shū)目信息 | ||
復(fù)試科目 |
備注:全日制招生7人;含推免生1人;非全日招生9人。 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合考試范圍
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì))考試范圍 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 110 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 教育學(xué)原理: 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 中國(guó)教育史: 1.孫培青主編:《中國(guó)教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版。 2.王炳照等著:《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版。 外國(guó)教育史: 張斌賢主編,王晨副主編:《外國(guó)教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué): 1.張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 1.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)): 考試內(nèi)容范圍:主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 教育技術(shù)學(xué)綜合 1.《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社。 2.《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 同等學(xué)力考生加試科目1: 教育傳播學(xué) 《教育傳播學(xué)》,南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林著,高等教育出版社。 同等學(xué)力考生加試科目2: 計(jì)算機(jī)輔助教育 《計(jì)算機(jī)輔助教育》,張琴珠編,高等教育出版社。 備注: 1.擬招人數(shù)110,擬招推免60。 2.本專業(yè)對(duì)高職高??忌鷪?bào)考有業(yè)務(wù)要求,詳見(jiàn)我校招生簡(jiǎn)章。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 180 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語(yǔ)二 333 教育綜合 817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 教育技術(shù)學(xué)綜合 參考書(shū)目: 《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社。 《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 同等學(xué)力加試科目: 教育傳播學(xué) 計(jì)算機(jī)輔助教育 參考書(shū)目: 《計(jì)算機(jī)輔助教育》,張琴珠編,高等教育出版社 備注: 本專業(yè)對(duì)高職高??忌鷪?bào)考有業(yè)務(wù)要求,詳見(jiàn)我校招生簡(jiǎn)章。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語(yǔ)二 333 教育綜合 817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 教育技術(shù)學(xué)綜合 參考書(shū)目: 《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社。 《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 同等學(xué)力加試科目: 教育傳播學(xué) 計(jì)算機(jī)輔助教育 參考書(shū)目: 《計(jì)算機(jī)輔助教育》,張琴珠編,高等教育出版社 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試時(shí)間一般在2013年4月上、中旬(以具體通知為準(zhǔn))。 復(fù)試科目、參考書(shū)及其相關(guān)說(shuō)明詳見(jiàn)復(fù)試階段考試科目及考試內(nèi)容范圍。 復(fù)試科目:教育技術(shù)學(xué)綜合 《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社?!毒W(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 同等學(xué)力考生加試科目1 教育傳播學(xué) 《教育傳播學(xué)》,南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林著,高等教育出版社。 同等學(xué)力考生加試科目2 計(jì)算機(jī)輔助教育 《計(jì)算機(jī)輔助教育》,張琴珠編,高等教育出版社 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念;教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試 教育技術(shù)學(xué)綜合 1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,尹俊華編,高等教育出版社。 2、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》,祝智庭編,北京師范大學(xué)出版社。 同等學(xué)力加試 教育傳播學(xué) 1、《教育傳播學(xué)》,南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林著,高等教育出版社。 計(jì)算機(jī)輔助教育 1、《計(jì)算機(jī)輔助教育》,張琴珠編,高等教育出版社 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 110 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念; 教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史;教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ);常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用;人工智能技術(shù)的應(yīng)用;教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
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同等學(xué)力 |
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