文登教育(文登考研)-永遠做值得您信賴的考研品牌機構!

貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題電子版(淘寶店:學姐本校直發(fā)甄選店)

價格 ¥ 39
-
累計評論
-
交易成功
限時活動價 ¥39(10折)
發(fā)貨地:貴州-貴州民族大學
快遞費:免運費 17:00前下單當天發(fā)貨

歡迎加貴州民族大學民族文化與認知科學學院學科教學(歷史) 考研咨詢QQ:800179089

承諾 7天無理由 真實承諾 更新免費補寄 購物零風險

貴州民族大學911課程與教學論高分研究生輔導團隊

帶您一起實現(xiàn)貴州民族大學考研夢

    貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)的考研專業(yè)課資料均由貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)的研究生整理并直接發(fā)貨,七天無理由退貨。支持淘寶購買,淘寶店鋪名:心理學教育學之家。

歷年真題詳解

      貴州民族大學911課程與教學論考研真題:

   貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題年份:2023-2024(回憶版),貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題年份齊全,真題來源于學校研招辦或來源于我們合作的本校研究生和老師,真實可靠!價格:59元。




如需咨詢貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)資料詳情,請在淘寶app搜:學姐本校直發(fā)甄選店。



一、我們認真負責的向每一位尊敬的考生承諾:

我們是真實的貴州民族大學911課程與教學論高分研究生輔導團隊,團隊成員都是2020屆考研的專業(yè)前幾名,資料由貴州民族大學本專業(yè)的研究生從貴州民族大學直接發(fā)貨,可以來貴州民族大學當面交易。資料真實、權威、全面、可靠,別的家有的資料我們全都有,2020屆高分研究生學姐學長的智慧、經驗和心血的結晶。目前負責貴州民族大學911課程與教學論資料的研究生團隊多數(shù)也是考研時買了我們的資料,被錄取后加入我們的團隊。我們的資料最大的特點是能最真實的體現(xiàn)貴州民族大學911課程與教學論導師的重點,同時確保內容最全面、重點最突出、復習最有針對性,別的家有的資料我們都有,很多家?guī)装僭膶氊愒谖覀冞@里只是贈品(贈品涉及本專業(yè)的本科課件、筆記、期末題、習題、期末復習題、名校歷年真題等等.......)。

二、售后保障:

貴州民族大學本專業(yè)的師兄師姐人都非常好,全程負責售后把關,貴州民族大學本專業(yè)的資料考前至少更新2-3次,每次更新或者補充都會及時通知,免費包郵補寄,直至復試結束。貴州民族大學911課程與教學論考研客資料請?zhí)詫歛pp搜:學姐本校直發(fā)甄選店

 三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):

1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來貴州民族大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權困難。以上三點缺一不可。

四:多家比較,無條件退換貨:

建議您挑選購買三家支持7天無條件退換貨的資料,留下自己認為最可靠的一份資料,把其他2份退掉。老字號品牌,服務有保障,收貨后對資料不滿意,無條件支持退款。

對考生的承諾

1.資料一律從貴州民族大學直接發(fā)貨。2.真實貴州民族大學本專業(yè)研究生高分團隊。3.七天無理由退貨。4.全程售后服務,更新免費補寄。

資料定價與說明

貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題,限時特價:59元。 

怎么辨別資料真假好壞(一定要看)

市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進行大量轉賣,導致真正的貴州民族大學911課程與教學論高價值內部資料反而賣不出去,貴州民族大學本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實可靠的,買之前一定要問一下是不是貴州民族大學本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來貴州民族大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導服務,如果沒有基本上就沒有貴州民族大學本專業(yè)的研究生團隊。4.是否有貴州民族大學本專業(yè)的研究生團隊負責持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充貴州民族大學911課程與教學論的內部資料進行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時賣,那您覺得這個資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據(jù)我們長期的觀察,很多人冒充是貴州民族大學本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。貴州民族大學的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。

版權與投訴聲明

   最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網上發(fā)帖進行倒賣文登教育貴州民族大學911課程與教學論往年的復印版的資料,在非正規(guī)渠道購買資料的,我們不負責更新以及售后。貴州民族大學911課程與教學論考研真題為文登考研官方獨家版權所有,為文登教育的獨家內部資料,受《著作權法》保護,任何單位及個人不得對其進行非法復印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國家法律法規(guī)追究相關當事人侵權責任;考生如發(fā)現(xiàn)貴州民族大學911課程與教學論考研真題存在盜版行為可隨時向文登教育投訴舉報,我們將予以獎勵。打擊盜版,支持正版,人人有責!

 貴州民族大學911課程與教學論歷年考研真題由貴州民族大學本專業(yè)的研究生直接從貴州民族大學發(fā)貨,發(fā)貨后可以從物流信息可以看到。真實、權威、可靠的貴州民族大學911課程與教學論考研高價值內部資料,為您考研成功加把力!買貴州民族大學911課程與教學論考研資料當然只選貴州民族大學本校發(fā)貨的。




如需咨詢貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)資料詳情,請在淘寶app搜:學姐本校直發(fā)甄選店。


多年的傳承,資料每年都由貴州民族大學本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。

貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學科教學(歷史) 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

911課程與教學論
1、《課程與教學論》,鐘啟泉、汪霞、王文靜主編,華東師范大學出版社,2008年;
2、《課程研究方法論》,靳玉樂主編,人民教育出版社,2012 年。
更多初試參考書目信息

復試科目

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

貴州民族大學911課程與教學論 24年真題題型:
名詞解釋5 簡答5 論述2
更多題型結構

資料說明

更多資料說明

復試
分數(shù)線

      貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網站,也可能由貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關注的非?,F(xiàn)實的一個問題。貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站,也可能由貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)考研難度系數(shù)是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

 >>更多導師信息

研究方向
詳情

貴州民族大學學科教學(歷史)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于貴州民族大學研究生院,權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 5 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學科教學(歷史) 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④911課程與教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

更多初試參考書目信息

復試科目

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

招收“少數(shù)民族骨干”計劃; 更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 39 學科教學(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

045103學科教學(歷史)  (含少數(shù)民族高層次骨干計劃6人) 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④911教育心理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1.項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版;
2.黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版

911教育心理學
陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。
更多初試參考書目信息

復試科目

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 8 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學科教學(歷史)  _00不區(qū)分方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論,②204英語二,  ③333教育綜合, ④913中國古代史     更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版;黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版;陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。
913中國古代史:朱紹侯等主編:《中國古代史》(上、下冊),福建人民出版社,2010年。

333教育綜合(教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學)考試范圍如下
教育學原理
教育學的研究對象、教育學的發(fā)展歷史、教育的產生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度?、課程與課程改革、教學的任務、教學過程、教學原則、教學的組織形式、中小學常用的教學方法、教學工作的基本環(huán)節(jié)、教學評價、我國中小學德育的基本內容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學生觀、學生的權利和義務、師生關系。
中外教育史
教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內容、教育的原則與方法、西周官學制度、“六藝”教育、私人講學、《學記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學”、封建國家學校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學制、癸卯學制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐?、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。
教育心理學
教育心理學的歷史發(fā)展、學生的認知發(fā)展、學生的情感和個性發(fā)展、學生的個體差異、教師的專業(yè)品質、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學習及其分類、學習理論發(fā)展、經典性條件作用理論、聯(lián)結主義理論、操作性條件作用理論、社會學習理論及行為主義新進展、認知結構學習理論、建構主義的基本觀點、人本主義學習理論、學習動機的作用、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學習與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學習與創(chuàng)造性、問題解決的訓練、學習策略、認知策略、品德的心理結構、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學習評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。
913歷史學基礎( 自選命題)考試范圍
中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代中世紀史、世界近現(xiàn)代史。
更多初試參考書目信息

復試科目

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
貴州民族大學學科教學(歷史)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(歷史)專業(yè)招生人數(shù): 4 專業(yè)代碼 : 045109

研究方向

045109學科教學(歷史)  _ 00不區(qū)分方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論,②204英語二,③333教育綜合, ④913歷史學基礎(自命題)   更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:項賢明主編,《教育學原理》,高等教育出版社,2018年版;黃明喜主編,《簡明中外教育史》,高等教育出版社?,?2019年版;陳琦,劉儒德主編,《簡明教育心理學》,高等教育出版社?,?2019版。
913歷史學基礎(自選命題):詹子慶:《中國古代史》(第二版),高等教育出版社,1997年版;李 侃、李時岳:《中國近代史》,中華書局,1994 年第4版;王檜林:《中國現(xiàn)代史》,高等教育出版社,2015 年第4版;吳于廑、齊世榮主編:《世界史》(古代史部分),高等教育出版社,1994年版;吳于廑、齊世榮主編:《世界史》(近代史編)(第二版),高等教育出版社,2001年版;吳于廑、齊世榮主編:《世界史》(現(xiàn)代史編),高等教育出版社,1994年版。

333教育綜合(教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學)考試范圍如下
教育學原理
教育學的研究對象、教育學的發(fā)展歷史、教育的產生與發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度?、課程與課程改革、教學的任務、教學過程、教學原則、教學的組織形式、中小學常用的教學方法、教學工作的基本環(huán)節(jié)、教學評價、我國中小學德育的基本內容、德育過程、德育原則、德育方法與途徑、教師勞動的特點和專業(yè)素養(yǎng)、學生觀、學生的權利和義務、師生關系。
中外教育史
教育的作用與意義、教育的目的、教育的對象、教育的內容、教育的原則與方法、西周官學制度、“六藝”教育、私人講學、《學記》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀況的教育思想、墨家和法家的教育思想、“獨尊儒學”、封建國家學校教育制度、董仲舒的教育思想、科舉制度、韓愈的教育思想、理學教育思想、書院教育的特點、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋務教育思潮、維新教育思潮、“中體西用”思想、蔡元培的教育思想與實踐、壬寅學制、癸卯學制、國民黨政府時期的教育改革、現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐?、古希臘教育、古羅馬教育、外國近代教育、外國現(xiàn)代教育。
教育心理學
教育心理學的歷史發(fā)展、學生的認知發(fā)展、學生的情感和個性發(fā)展、學生的個體差異、教師的專業(yè)品質、師生互動、教師職業(yè)倦怠、學習及其分類、學習理論發(fā)展、經典性條件作用理論、聯(lián)結主義理論、操作性條件作用理論、社會學習理論及行為主義新進展、認知結構學習理論、建構主義的基本觀點、人本主義學習理論、學習動機的作用、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、知識的分類與表征、知識的理解、知識學習與遷移、動作技能、心智技能、問題解決的學習與創(chuàng)造性、問題解決的訓練、學習策略、認知策略、品德的心理結構、道德發(fā)展的理論、品德的形成與培養(yǎng)、學生不良行為的矯正、課堂管理的目標、課堂管理過程、處理嚴重的問題行為、學習評定的方法、標準化測驗的類型和優(yōu)缺點。
913歷史學基礎( 自選命題)考試范圍
中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代中世紀史、世界近現(xiàn)代史。
更多初試參考書目信息

復試科目

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明

注:1、請根據(jù)收到資料的情況進行如實評價。2、評價次數(shù)不代表本商品的購買次數(shù),買家收到資料后可自由選擇是否在會員中心進行評價。3、如果本商品差評超過三個,請先和考研網的客服聯(lián)系,確認商品是否合格后購買。4、考研網自1999年創(chuàng)辦以來,一直為國內最大最權威的考研專業(yè)課輔導機構,經常遭到同行的惡意詆毀,禁止同行網站或者機構進行惡意差評,一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責任。
考研院系專業(yè)介紹更多
考研網研究生導師介紹更多
錄取分數(shù)線-招生問答-招生政策更多
復試分數(shù)線-參考書-信息資料更多
考研網-錄取信息-文件通知更多
考研復習經驗-方法心得更多
回到頂部 購物車 會員中心