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西華師范大學咨詢答疑請進學姐本校直發(fā)淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 42 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 00不區(qū)分研究方向 全日制（34人） 00不區(qū)分研究方向 非全日制（8人） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④819教育科學研究方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
819教育科學研究方法：
《教育研究方法導論》，裴娣娜主編，安徽教育出版社 333教育綜合 學姐推薦教材： 《教育學》第七版 王道俊、郭文安，人民教育出版社 《中國教育史》第四版，孫培青，華東師范大學出版社 《外國教育史教程》吳式穎主編，人民教育出版社 《教育心理學》第三版，張大均，人民教育出版社 《教育心理學》陳琦、劉儒德，高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
教育心理學 復試參考書： 《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試科目：
1.中外教育史 《中國教育史》 (第四版)，孫培青主編，華東師大出版社2019年版。 《外國教育史教程》（第三版），吳式穎主編，人民教育出版社2015年版。 2.發(fā)展心理學 林崇德《發(fā)展心理學》（第三版），2018年出版，人民教育出版社 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 48 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 （非/全日制） 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④819教育科學研究方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
819 教育科學研究方法 ：
《教育研究方法導論》，裴娣娜主編，安徽教育出版社 333 教育綜合： 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
教育心理學 參考書： 《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
加試科目：
1.中外教育史 2.發(fā)展心理學 參考書： 1.《中國教育史》 (第四版)，孫培青主編，華東師大出版社2019年版?！锻鈬逃方坛獭罚ǖ谌妫瑓鞘椒f主編，人民教育出版社2015年版。 2.林崇德《發(fā)展心理學》（第三版），2018年出版，人民教育出版社 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 43 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④819教育科學研究方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 819 教育科學研究方法 《教育研究方法導論》，裴娣娜主編，安徽教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 33 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
045115小學教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 00（非全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④915教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
教育學原理： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史： 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版。 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版。 外國教育史： 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 教育心理學： 1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 1.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：全日制招生20人，含推免生1人；非全日制招生13人。
本專業(yè)只限招收師范專業(yè)畢業(yè)生（師范類界定詳見附件） 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
名詞解釋：6，簡答：4，論述：4 更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 22 | 專業(yè)代碼 : 045115 |
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研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④915教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合考試范圍
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 915教育心理學考試范圍 教育心理學的對象、作用及研究方法；學生認知、情感和個性發(fā)展及個體差異；教師角色、特征、專業(yè)品質(zhì)及師生互動；學習及行為主義、認知學派、建構主義和人本主義的學習理論；學習動機的培養(yǎng)、激發(fā)及強化、需要層次、自我效能感和成就歸因理論；知識、技能和品德學習心理 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 110 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45115 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④915教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合: 教育學原理： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史： 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版。 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版。 外國教育史： 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 教育心理學： 1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 1.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 915教育心理學： 考試內(nèi)容范圍：教育心理學的對象、作用及研究方法；學生認知、情感和個性發(fā)展及個體差異；教師角色、特征、專業(yè)品質(zhì)及師生互動；學習及行為主義、認知學派、建構主義和人本主義的學習理論；學習動機的培養(yǎng)、激發(fā)及強化、需要層次、自我效能感和成就歸因理論；知識、技能和品德學習心理。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：教育學基礎 考試范圍：教育基本原理、教學論、德育原理、學校管理 同等學力考生加試科目1： 中外教育史 1.《中國教育史》 (修訂本)，孫培青主編，華東師大出版社。 2.《外國教育史教程》，吳式穎主編，人民教育出版社。 同等學力考生加試科目2： 教育心理學 《教育心理學》，邵瑞珍主編，上海教育出版社。 備注： 1.擬招人數(shù)110，擬招推免60。 2.本專業(yè)對高職高?？忌鷪罂加袠I(yè)務要求，詳見我校招生簡章。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 180 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45115 |
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研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想教育理論 204 英語二 333 教育綜合 915 教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 915教育心理學 教育心理學的對象、作用及研究方法；學生認知、情感和個性發(fā)展及個體差異；教師角色、特征、專業(yè)品質(zhì)及師生互動；學習及行為主義、認知學派、建構主義和人本主義的學習理論；學習動機的培養(yǎng)、激發(fā)及強化、需要層次、自我效能感和成就歸因理論；知識、技能和品德學習心理 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 普通心理學 參考書目： 《心理學導論》，黃希庭著，人民教育出版社。 同等學力加試科目： 中外教育史 教育心理學 參考書目： 《中國教育史》 (修訂本)，孫培青主編，華東師大出版社。 《外國教育史教程》，吳式穎主編，人民教育出版社。 《教育心理學》，邵瑞珍主編，上海教育出版社。 備注： 本專業(yè)對高職高?？忌鷪罂加袠I(yè)務要求，詳見我校招生簡章。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45115 |
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研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想教育理論 204 英語二 333 教育綜合 915 教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 普通心理學 參考書目： 《心理學導論》，黃希庭著，人民教育出版社。 同等學力加試科目： 中外教育史 教育心理學 參考書目： 《中國教育史》 (修訂本)，孫培青主編，華東師大出版社。 《外國教育史教程》，吳式穎主編，人民教育出版社。 《教育心理學》，邵瑞珍主編，上海教育出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 小學教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45115 |
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研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④915教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 915教育心理學 教育心理學的對象、作用及研究方法；學生認知、情感和個性發(fā)展及個體差異；教師角色、特征、專業(yè)品質(zhì)及師生互動；學習及行為主義、認知學派、建構主義和人本主義的學習理論；學習動機的培養(yǎng)、激發(fā)及強化、需要層次、自我效能感和成就歸因理論；知識、技能和品德學習心理 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試時間一般在2013年4月上、中旬（以具體通知為準）。 復試科目、參考書及其相關說明詳見復試階段考試科目及考試內(nèi)容范圍。 復試科目：普通心理學 《心理學導論》，黃希庭著，人民教育出版社。 同等學力考生加試科目1 中外教育史 《中國教育史》 (修訂本)，孫培青主編，華東師大出版社?！锻鈬逃方坛獭?，吳式穎主編，人民教育出版社。 同等學力考生加試科目2 教育心理學 《教育心理學》，邵瑞珍主編，上海教育出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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