淘寶店
學姐本校直發(fā)甄選店
淘寶店
學姐本校直發(fā)甄選店
歡迎加華東師范大學教育信息技術學系教育技術學 考研咨詢QQ：800179089
7天無理由
真實承諾
更新免費補寄
購物零風險
華東師范大學教育技術學專業(yè)考研復試高分研究生輔導團隊
帶您一起實現(xiàn)華東師范大學考研夢
資料詳情：
華東師范大學教育技術學專業(yè)考研復試內(nèi)部題庫。華東師范大學教育技術學專業(yè)考研復試內(nèi)部題庫是復試高分秘籍的核心部分，通過往屆華東師范大學教育技術學專業(yè)高分研究生的經(jīng)驗與分析，考研復試的考點均來源于導師的習題和題庫，然后適度的變形或修改，華東師范大學教育技術學專業(yè)歷年復試的內(nèi)容在這份復試內(nèi)部題庫中均能找到原型。華東師范大學教育技術學專業(yè)研究生每年都針對復試相關科目把導師出過的所有習題匯總在一起，并整理出了詳細答案解析，更新并整理成最新的華東師范大學教育技術學專業(yè)復試內(nèi)部題庫。價格：390元。
附贈：華東師范大學教育技術學專業(yè)復試英語、復試信息、復試注意事項、復試流程、復試面試技巧等內(nèi)容。
建議購買資料優(yōu)先通過與我們合作的淘寶店鋪購買：學姐本校直發(fā)甄選店，資料詳情以淘寶客服介紹為準。此淘寶店鋪由在校研究生創(chuàng)建，與本站是合作關系，所有商品均由本校直發(fā)，七天無理由退貨。
如需咨詢資料詳情和報考答疑，歡迎加華東師范大學教育技術學專業(yè)考研咨詢客服QQ：800179089。QQ可能經(jīng)常無人在線，建議優(yōu)先通過與我們合作的淘寶店鋪購買：學姐本校直發(fā)甄選店 進行咨詢和購買。
一、我們認真負責的向每一位尊敬的考生承諾：
我們是真實的華東師范大學教育技術學專業(yè)高分研究生輔導團隊，團隊成員都是2019屆考研的專業(yè)前幾名，資料由華東師范大學教育技術學專業(yè)的研究生從華東師范大學直接發(fā)貨。資料真實、權威、全面、可靠，別的家有的資料我們?nèi)加校?019屆高分研究生學姐學長的智慧、經(jīng)驗和心血的結晶。目前負責華東師范大學教育技術學專業(yè)資料的研究生團隊多數(shù)也是考研時買了我們的資料，被錄取后加入我們的團隊。我們的資料最大的特點是能最真實的體現(xiàn)華東師范大學教育技術學專業(yè)復試的重點。
二、售后保障：
建議您挑選購買三家支持7天無條件退換貨的資料，留下自己認為最可靠的一份資料，把其他2份退掉。老字號品牌，服務有保障，收貨后對資料不滿意，無條件支持退款。
三、怎么辨別資料真假好壞（一定要看）：
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來學校自取。3.是否支持七天無條件退換貨，如果不支持必然是假的，而且維權困難。以上三點缺一不可。
建議購買資料優(yōu)先通過與我們合作的淘寶店鋪購買：學姐本校直發(fā)甄選店，資料詳情以淘寶客服介紹為準。此淘寶店鋪由在校研究生創(chuàng)建，與本站是合作關系，所有商品均由本校直發(fā)，七天無理由退貨。
如需咨詢資料詳情和報考答疑，歡迎加華東師范大學教育技術學專業(yè)考研咨詢客服QQ：800179089。QQ可能經(jīng)常無人在線，建議優(yōu)先通過與我們合作的淘寶店鋪購買：學姐本校直發(fā)甄選店 進行咨詢和購買。
預祝參加華東師范大學教育技術學專業(yè)2020屆考研復試的考生順利上岸！華東師范大學教育技術學專業(yè)考研咨詢客服QQ：800179089。
華東師范大學教育技術學專業(yè)歷年招生信息
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
(078401)教育技術學 學術學位 全日制：25 推免上限：18 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論②201英語（一）③303數(shù)學（三）④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
885 教育技術與C程序設計
1. 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源 、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； 2. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 3. 計算機基礎知識。 學姐推薦教材 885教育技術與C程序設計 譚浩強《C程序設計》 尹俊華《教育技術學導論》 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
復試科目：
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
|
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
|
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
|
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
|
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
|
研究方向 |
|||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 23 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
(078401)教育技術學（學術學位） 全日制：23 推免上限：16 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 備注：理學碩士學位。 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語（一） ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B)
a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 1. 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源 、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； 2. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 3. 計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
教育信息技術學系(112)
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 44 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
078401教育技術學 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 備注：本專業(yè)授予理學碩士學位 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
078401教育技術學 ①101思想政治理論②201英語一③602高等數(shù)學(B)④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B)
a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）；b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 a.教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 | ||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 23 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
(078401)教育技術學 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
885教育技術與C程序設計
教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學；b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.
1．教育技術學綜合知識（筆試） 涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 備注：推免上限：16；本專業(yè)授予理學碩士學位 (140)思勉人文高等研究院暫不招收統(tǒng)考生，涉及專業(yè)統(tǒng)考招生均分布于其他各招生院系 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 22 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B)
a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）；b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學；b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.
1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試） 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 23 | 專業(yè)代碼 : 078401 |
|
研究方向 |
01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網(wǎng)絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數(shù)字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602高等數(shù)學(B)
a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）；b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學；b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
復試科目：
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能. 1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 23 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 信息化教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 教育裝備開發(fā) 05 網(wǎng)絡遠程教育 06 教學與培訓系統(tǒng) 07 信息技術教學研究 08 數(shù)字媒體設計 09 計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602高等數(shù)學(B)
a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
復試科目及參考書目：
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能. 1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 24 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 24 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 信息化教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 教育裝備開發(fā) 05 網(wǎng)絡遠程教育 06 教學與培訓系統(tǒng) 07 信息技術教學研究 08 數(shù)字媒體設計 09 計算機測量、評價與學習分析 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B) a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）；b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學；b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能. 1．教育技術學綜合知識（筆試）， 涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 備注： 該專業(yè)我校授理學碩士學位 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 29 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 信息化教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 遠程教育教育裝備開發(fā) 05 教學與培訓系統(tǒng) 06 網(wǎng)絡遠程教育 07 信息技術教學 08 數(shù)字媒體設計 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B) a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 教育技術與C程序設計參考書： 《教育技術學導論》尹俊華，高等教育出版社； 《信息化教育概論》南國農(nóng)主編，高等教育出版社； 《C程序設計》（第三版）譚浩強，清華大學出版社； 《計算機應用基礎》華東師范大學出版社（2004）。 提醒： 華東師范大學研招辦官方不指定具體參考書，本參考書由華東師范大學本專業(yè)部分研究生提供，僅供參考 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 30 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 信息化教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 遠程教育教育裝備開發(fā) 05 教學與培訓系統(tǒng) 06 網(wǎng)絡遠程教育 07 信息技術教學 08 數(shù)字媒體設計 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數(shù)學(B) ④885教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602 高等數(shù)學(B) a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885 教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 教育技術與C程序設計參考書： 《教育技術學導論》尹俊華，高等教育出版社； 《信息化教育概論》南國農(nóng)主編，高等教育出版社； 《C程序設計》（第三版）譚浩強，清華大學出版社； 《計算機應用基礎》華東師范大學出版社（2004）。 提醒： 華東師范大學研招辦官方不指定具體參考書，本參考書由華東師范大學本專業(yè)部分研究生提供，僅供參考 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
教育技術學 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能. 1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 備注：該專業(yè)我校授理學學位 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 78401 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 遠程教育 05 教學與培訓系統(tǒng) 06 信息技術教學論 07 數(shù)字媒體設計 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 602 高等數(shù)學(B) ④ 885 教育技術與C程序設計 更多考試科目信息 | ||
|
初試 |
602高等數(shù)學(B) a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學；b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能. 1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育技術學專業(yè)招生人數(shù): 23 | 專業(yè)代碼 : 77001 |
|
研究方向 |
01 教育技術學理論 02 教學設計 03 智能教學系統(tǒng) 04 遠程教育 05 教育培訓 更多研究方向 | ||
|
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英一 ③602高等數(shù)學(B) |
||
|
初試 |
602高等數(shù)學(B) a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）； b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 885教育技術與C程序設計 教育技術的定義、發(fā)展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統(tǒng)科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網(wǎng)上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網(wǎng)絡和通訊技術的遠程教學； b. C語言程序結構、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、輸入輸出函數(shù)的調(diào)用、循環(huán)結構程序設計、函數(shù)定義、聲明和調(diào)用、編譯預處理、數(shù)組、字符串與數(shù)組、指針、變量、函數(shù)參數(shù)、指向指針的指針、結構體和共用體類型數(shù)據(jù)、鏈表、結點數(shù)據(jù)的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。 c.計算機基礎知識。 更多初試參考書目信息 |
||
|
復試科目 |
1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 更多復試科目信息 |
||
|
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
|
題型結構 |
更多題型結構 | ||
|
資料說明 |
更多資料說明 | ||
wdkao.com All rights reserved 文登教育-值得考生信賴的考研品牌
鄂ICP備19013881號-1
| 手機登錄/注冊 | |
|---|---|
