39所高校開展兒科醫(yī)生一體化培養(yǎng) 擴大研究生規(guī)模

39所高校開展兒科醫(yī)生一體化培養(yǎng)

國家衛(wèi)生計生委、發(fā)改委等部門昨天聯(lián)合發(fā)布了《關于加強兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務改革與發(fā)展的意見》，以緩解我國兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務資源短缺問題，促進兒童醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。意見明確提出：到2020年，我國每千名兒童將有兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師0.69名。同時，國家將在兒科醫(yī)生職稱晉升方面予以傾斜，并保證兒科醫(yī)生收入不低于醫(yī)院平均水平。

千名兒童床位將增至2.2張

據(jù)初步統(tǒng)計，目前我國醫(yī)療機構兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)約為11.8萬人，每千名0至14歲兒童兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)為0.53人，低于世界主要發(fā)達國家。兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師存在較大缺口。醫(yī)療機構兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師日均承擔的門診人次數(shù)約為17人次，是醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師的2.4倍;年均承擔的出院人次數(shù)近200人次，是執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師的2.6倍。

針對兒科醫(yī)生短缺的問題，意見提出，“十三五”期間，要制定實施兒科醫(yī)務人員培養(yǎng)規(guī)劃，通過“培養(yǎng)一批、轉(zhuǎn)崗一批、提升一批”，增加兒科醫(yī)務人員數(shù)量。到2020年，每千名兒童床位數(shù)增加到2.2張，每千名兒童兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)達到0.69名，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務機構至少有1名全科醫(yī)生提供規(guī)范的兒童基本醫(yī)療服務。

每年為基層培養(yǎng)5000人才

意見提出，我國將推進高等院校兒科醫(yī)學人才培養(yǎng)。改革兒科學專業(yè)化教育，制定普通高校開展兒科學專業(yè)人才培訓規(guī)劃。兒科醫(yī)療資源短缺的地區(qū)可在有條件的高校舉辦兒科學本科專業(yè)教育。2016年起在39所舉辦“5+3”一體化醫(yī)學教育的高校開展一體化兒科醫(yī)生培養(yǎng)。根據(jù)教學資源和崗位需求，擴大兒科學專業(yè)研究生招生規(guī)模，醫(yī)療機構優(yōu)先招聘兒科學專業(yè)本科生和研究生。繼續(xù)推進農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)工作，“十三五”期間每年為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招收培養(yǎng)約5000名從事兒科等各科常見疾病診療服務的全科醫(yī)學人才。

此外，還要擴大兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓規(guī)模。根據(jù)臨床醫(yī)學、兒科學畢業(yè)生數(shù)量和崗位需求，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓招生向兒科傾斜，到2020年累計招收培訓兒科專業(yè)住院醫(yī)師3萬名以上。

兒科醫(yī)生薪酬不低于同級

意見提出，我國將提高兒科醫(yī)務人員薪酬待遇，大力提升兒科醫(yī)務人員崗位吸引力。在醫(yī)療機構內(nèi)部分配中，要充分考慮兒科工作特點，合理確定兒科醫(yī)務人員工資水平，兒科醫(yī)務人員收入不低于本單位同級別醫(yī)務人員收入平均水平。對兒科醫(yī)生，在職稱晉升和主治醫(yī)師崗位聘用中給予適當傾斜。在衛(wèi)生計生突出貢獻專家選拔和其他評優(yōu)評先工作中，對于符合條件的兒科醫(yī)務人員，予以重點考慮。

意見還提出，做好兒童用藥供應保障。建立兒童用藥審評審批專門通道，對兒童用藥價格給予政策扶持，優(yōu)先支持兒童用藥生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品升級、技術改造。建立健全短缺藥品供應保障預警機制，及時掌握短缺兒童用藥生產(chǎn)動態(tài)，積極協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)企業(yè)突出問題和困難。

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